Writing Effectively Course (Matrículas abertas)
Local
Rua da Matriz, 63 – Botafogo. (instalações do Colégio QI)
Datas das aulas
- 1a aula: 13 de outubro (quarta-feira);
- 2a aula: 14 de outubro (quinta-feira);
- 3a aula: 15 de outubro (sexta-feira);
- 4a aula: 18 de outubro (segunda-feira);
- 5a aula: 20 de outubro (quarta-feira).
Horário
Todas as aulas ocorrerão no horário de 19:00h às 22:00h (cadastro para a próxima turma)
Objectives
- Recognize the different word grammatical classes (noun, verb, preposition etc) and identify what kind of words can combine with what class of a word.
- Identify the function(s) that different words or groups of words can perform in sentences.
- Identify the organization of different key elements in sentences.
- Elaborate academic texts.
Summary
- Comprehension of written discourse. Comprehension of sentence constituents. Development of writing skills. Production of argumentative texts with personal opinions about general topics.
Syllabus
Unit 1 – Words
1.1 Nouns
1.2 Adjectives
1.3 Adverbs
1.4 Articles
1.5 Quantifiers
1.6 Comparatives and superlatives
1.7 Prepositions
1.8 Verbs (Introduction)
Unit 2 – Verbs and related forms
2.1 Multiword verbs
2.2 Multiword verbal expressions
2.3 Modal verbs
2.4 Infinitive x ing forms
2.5 The present
2.6 The past
2.7 The future
2.8 Reported speech
2.9 Conditional sentences
Unit 3 – Sentence constituents and word order
3.1 Basic principles and patterns
3.2 Major variants
3.3 Passive constructions
3.4 Discourse markers
3.5 Typical difficulties for learners
Unit 4 – Complex sentences
4.1 Subordinating conjunctions
4.2 Relative clauses
4.3 Non-finite clauses
4.4 Defining and non-defining phrases and clauses
Unit 5 – The text
5.1 The argumentative text structure
5.2 Topic sentence
5.3 Title, topic and attitude
5.4 Textual cohesion
5.5 Textual coherence
5.6 Text planning
5.7 Text production
BIBLIOGRAPHY
- PARROTT, Martin. Grammar for English Language Teachers. Cambridge: Cambridge University Press, 2006.
- UR, Penny. A Course in Language Teaching: Practice and theory Cambridge: Cambridge University Press, 1996.
- HALLIDAY, M.A.K. & HASAN, Ruqaya. Cohesion in English Nova York: Longman, 1995
Carga horária
15 horas
Professor
Leila Dalia, graduada em Psicologia pela UERJ, ministrou aulas no Curso Brasas e na Cultura Inglesa. Tem experiência na preparação para testes como TOEFL®, TOEIC® e IELTS®. Possui especialização em Língua Inglesa pela PUC e é Mestre em Língua Inglesa pela UFF. Recentemente tornou-se Professora do Quadro Civil Permanente da Marinha Brasileira.
Inscrição
A inscrição poderá ser realizada por qualquer um dos seguintes modos:
1. Pela internet;
2. Presencial – Comparecimento do candidato ou seu representante na Rua Sete de Setembro, 55/Grupo 2006 (20o. andar).
Investimento
R$ 550,00. O curso poderá ser pago com cheques pré-datados, em 2 parcelas de R$ 275,00, sendo o primeiro no ato da matrícula e o segundo para 30 dias após a data do primeiro cheque.
Formas de pagamento
- Depósito/Transferência/DOC;
- Cartões de crédito (via Pagseguro);
- Débito bancário (via Pagseguro);
- Boleto bancário (via Pagseguro).
Observações
- Vagas limitadas. Turmas reduzidas;
- A realização do curso está sujeita à quantidade mínima de matrículas;
- Desconto de 10% no pagamento à vista;
- Alunos que participarem dos dois módulos de Redação (Português e Inglês) terão 20% de desconto.
- Os descontos não são cumulativos.
Telefone de contato
(21) 2221-8889.